会的人多知道一条方法
难常常不是因为不够努力。有人只是早知道某一条，下一步就不一样。这一页每次只放一条。
泛听只抓主旨
听懂「他们在改时间，因为下雨」就达到目的。一句没听清就暂停查词，练的是阅读，不是听力。
听不清，先怀疑弱读
and、to、of、can 在句子里常常又轻又短。听成一片时，先找这些功能词，不要先当生词。
同一小段听到能跟读
换一部新剧，耳朵每次都从头适应。同一小段按盲听、对照、跟读、再盲听走完，连读和吞音才会固定下来。
一个中文释义盖不住用法
remember 后面接 to do 还是 doing，affect 是动词还是名词，都不在「记住、影响」四个字里。词卡要看搭配、例句和语体。
短语动词整条记
give up 不是「给」加上「上」。意思和宾语放哪，都要整条记。
介词跟着搭配走
钟点用 at，星期用 on，月份和年用 in。depend on、good at 这种动词后面的介词，不能按中文对一个字。
比较级不要再加 more
better 已经是比较级，more better 不成立。as ... as 中间用原级。可数名词用 fewer，不可数用 less。
very 不能放在动词前面
I very like it 是中文词序。英文是 I like it very much。先找动词和它的搭配，不要只换一个近义词。
两个完整句子中间要有连词
只放一个逗号，两句是粘在一起的。要用句号、分号，或逗号加 and、but、so。although 不要再配 but。
重音一换，词性就变
record 名词重音在前，动词重音在后。多音节词先找读得更长的那个音节。
只答 Yes，对话就结束了
Do you like reading? 后面可以接理由和例子，再说回观点。有内容的一句话，比一串 um 有用。
文体决定第一句写什么
书信先说目的，记叙先把人放进场景，议论先给观点。三种都要有开头、主体、结尾，第一句的任务不同。
阅读先判断题目在问哪一种
主旨看全文方向，细节回到某一句，推断要有原文依据，态度看词的褒贬。先分题型，再找句子。
but 后面常常才是重点
however 转向，because 引出原因，so 收结果，for example 后面是例子。听见这些词，就知道下一句要干什么。
忘了就尽快再见
记得就把间隔拉长。每天从头背同一张表，时间花在已经会的词上。
随时能退回中文，这段就不算在练
人在英语环境里，对方会说中文、字幕开着、听不懂就查翻译，脑子可以不处理英语。留一段没有退路的时间：这段只听、只说英语。